Игровые модули закончились. А война - нет... Где-то там, к гипотетическом арктическом будущем, варриоры России и НАТО так и мочат друг друга, как в заглюченном модуле старой игрушки Doom. Ужасная картина, как подумать.  

А ещё продолжается жизнь, торговля, политика. Выводы будем вешать по мере обработки - до вторника.

Последнее задание: КОНКУРС описаний игры "Мама, что это было?".  С вашей точки зрения, с вашими ожиданиями, таймлайном, выводами.

Номинации: Самое художественное, Самое аналитичное, Самое дотошное, Самое иллюстрированное.  Пишите сюда!

Во вторник, 23-го - РЕФЛЕКСИЯ. В 18.00, как водится.

Лазером, говорят, жгли как напалмом!

13 и 14 марта немножко отдыхаем и играем на сайте

15 марта - Аукцион!

Экономическая карта на конец 7-го цикла. вот тут!

Заявки можно отправлять на kolobaev_ura@mail.ru

В модуле "Война мифов" победил миф "Россия и Япония - первый шаг к мировому технологическому сотрудничеству". Вся пирамида мифов - тут.

Игровые ролики выложим сюда же!

Сегодня, 11 марта, с 17.00 Городские сессии по экономике, по исследованиям, сессия Арктического Совета.

пишите в Совет директоров, фиксируйте договоры, общайтесь, ставьте цели и продумывайте способы их достижения.

Ну что, завертелось! Поздравлем всех с началом! В ближайшее время мы выложим результаты по первой сессии, а пока: пишите в Совет директоров, фиксируйте договоры, общайтесь, ставьте цели и продумывайте способы их достижения.

Удачи в игре!

В современном мире на нас воздействует множество мифов. Мы так к ним привыкли, что уже не всегда можем отделить миф от правды и наоборот. Опасность ГМО, потепление климата, иранская угроза, свиной грипп - что из этого существует НА САМОМ ДЕЛЕ? А главное, ктот стоит за этими мифами и как они рождаются? В нашей игре мы будем разбираться с этим на практике. Будем узнавать про мифы, создавать их и разрушать. Кто знает, что завтра станет "реальностью"?

Список тех  компетенций, которые в наибольшей степени формируются на игровых  модулях. Первая часть- основной фокусный список, вторая часть- дополнительный сопутствующий список, т.е. эти компетенции тоже развиваются, но в меньшей степени.

Павильонная игровая  сессия №1

1. Полный набор компетенций

Война мифов 

•  
  1. Управление информацией и знаниями
  2. Умение отказываться от стереотипов, готовность к нововведениям
  3. Создание новой идеи
  4. Создание нового продукта
  5. Способность к оценке наличных ресурсов  

•  
  1. Формирование  своей точки зрения и её защита
  2. Способность добиваться результатов
  3. Подбор информации под поставленную задачу в неструктурированной информационной среде
  4. Установление последовательности действий (регламента) для решения конкретной задачи
  5. Способность к публичным выступлениям, умение оформлять, представлять и защищать свои работы
  6. Способность вжиться в роль и отыграть персонажа (способность играть различные роли в информационно-коммуникативной среде
  7. Мотивирование или стимулирование деятельности других

Сессия ООН

1. Ведение официальных переговоров
2. Способность к публичным выступлениям, умение представлять и защищать свои работы (интересы)
3. Способность к принятию решений в условиях неполного комплекта данных
4. Управление информацией и знаниями
5. Определение, постановка индивидуальных и групповых целей и задач

1. Установление  последовательности действий (регламента) для решения конкретной задачи
2. Способность к фиксированию и классификации данных
3. Способность добиваться результатов
4. Умение принимать решения в состоянии стресса или ограниченного контроля времени
5. Подбор информации под поставленную задачу в неструктурированной информационной среде
6. Рефлексия деятельности и её результатов  
7. Способность вжиться в роль и отыграть персонажа (способность играть различные роли в информационно-коммуникативной среде)

«Красная палатка»  

1. Решительность, совершение активных действий
2. Способность вести устную эффективную дискуссию
3. Способность к фиксированию и классификации данных
4. Подбор информации под поставленную задачу в неструктурированной информационной среде
5. Сотрудничество с разными сообществами, способность и готовность делится знаниями и опытом

1. Способность вжиться в роль и отыграть персонажа (способность играть различные роли в информационно-коммуникативной  среде)
2. Готовность оказывать помощь
3. Управление информацией и знаниями
4. Определение границ, норм и ценностей.
5. Способность понимать чужую позицию, мотивы, мировоззрение и психологию.
6. Способность брать ответственность за выполнение задач

Семинар. Битва проектов. Международный  тендер 

1. Способность вести устную эффективную дискуссию
2. Формирование своей точки зрения и её защита
3. Ведение официальных и не официальных переговоров
4. Способность понимать чужую позицию, мотивы, мировоззрение и психологию.
5. Способность к публичным выступлениям, умение оформлять, представлять и защищать свои работы

1. Умение  принимать решения в состоянии  стресса или ограниченного контроля времени
2. Способность к фиксированию и классификации данных
3. Подбор информации под поставленную задачу в неструктурированной информационной среде
4. Способность к принятию решений в условиях неполного комплекта данных

Аукцион 

•  
  1. Способность к публичным выступлениям, умение оформлять, представлять и защищать свои работы
  2. Способность вести устную эффективную дискуссию
  3. Формирование своей точки зрения и её защита
  4. Умение принимать решения в состоянии стресса или ограниченного контроля времени
  5. Способность к фиксированию и классификации данных

•  
  1. Способность к принятию решений в условиях неполного комплекта данных
  2. Подбор информации под поставленную задачу в неструктурированной информационной среде

Павильонная игровая  сессия 

1. Полный набор компетенций

Экономический модуль

1. Способность к оценке наличных ресурсов    
2. Управление информацией и знаниями
3. Установление последовательности действий (регламента) для решения конкретной задачи
4. Способность к письменному диалогу
5. Способность к принятию решений в условиях неполного комплекта данных

1. Способность добиваться результатов
2. Подбор информации под поставленную задачу в неструктурированной информационной среде
3. Способность самостоятельно осваивать новые средства коммуникации и работы с информационными потоками
4. Способность к фиксированию и классификации данных
5. Рефлексия деятельности и её результатов  
6. Сотрудничество с разными сообществами, способность и готовность делится знаниями и опытом
7. Способность к эффективному поиску информации в разнородных источниках
8. Умение принимать решения в состоянии стресса или ограниченного контроля времени

«Арктика - 2030» - социальный  тренажёр для студентов 1-5 курсов  технических и гуманитарных ВУЗов гг. Москвы и Владимира.

Новые технологии подводных разработок и жилых подводных комплексов позволяют акторам начать освоение донных сокровищ Полюса. Там - настоящие сокровища, а старые источники сырья уже порядком истощены. В этой связи всплывают дыры в международном законодательстве и старые неразрешённые конфликты. Желающих прильнуть к пирогу слишком много... поиграем!

Основное место проведения тренажёра: ул. Хавская, 24, стр. 2 (М. Шаболовская, Тульская)

Участие для студентов бесплатное

Сессия ООН

 Процесс проведения модуля идентичен судебному  заседанию. Последовательно разбирается  ситуация, вызвавшая споры или  обвинения одной из сторон. 

На данном модуле участники смогут проверить и  по возможности повысить компетенции:

• умение держаться на публике
• умение красиво и логично излагать свои мысли и результаты теоретических рассуждений
• отстаивание своей точки зрения
• поиск аргументов, способность выводить логически непротиворечивые цепочки умозаключений
• умение работать с документами и материалами, относящимиеся к конкретной ситуации. 

12 марта (пятница)

«Красная палатка»  

     …Перед вами просторы Арктики, вам необходимо, преодолевая холод, опасности, экономя энергию, достигнуть некой точки, чтоб получить научное и экономическое преимущество в данном регионе.

Основные задачи:

              Добраться до точки.

              Получить некую ценную научную информацию.

              Отсечь конкурирующие команды.

Механика модуля

             Комнатная ситуативная игра. Ведется событийной линией экстремальных ситуаций. Участники последовательно решают возникающие перед ними проблемы, продвигаясь от одной ситуации к следующей до решения заданной сверхзадачи.

Участники данного тренажерного модуля смогут проверить и возможно повысить компетенции, ориентированные на командную работу и слаженность, лидерство, принятие решений в экстремальных и ограниченных временем условиях.